Het programma
De lesmethode van de Academie
Vanaf september 2011 wordt muziek geïntegreerd in het schoolwerkplan. Van de 1.000 uur van het curriculum van de basisscholen worden 60 uren vrijgemaakt voor structureel muziekonderwijs. In de groepen 1 t/m 4 worden leerlingen muzikaal ‘wakker gemaakt’ door intensief zingen en algemeen muzikaal vormend onderwijs door de eigen groepsleerkrachten. Deze groepsleerkrachten worden geschoold en gecoacht door de consulenten van de Academie. Tegelijkertijd wordt in de groepen 5 begonnen met het geven van instrumentale lessen door een docent van de Academie.
Holland Symfonia heeft zich ten doel gesteld om de komende jaren een voortrekkersrol te vervullen in de innovatie van goed onderwijs in de actieve muziekbeoefening op zoveel mogelijk scholen.
De Academie richt zich op 4 deelprojecten:
1. doorlopend muziekonderwijs van groep 1 tot en met groep 8 van de basisschool.
2. het opzetten van talentklassen voor de ontwikkeling van talent.
3. het koppelen van talenten aan de jong talentklassen en vooropleidingen van de conservatoria.
4. het creëren van stages in het educatieprogramma voor bachelorstudenten en in het orkest voor masterstudenten van de deelnemende Conservatoria.
In dit project vertalen wij de werkwijze en de succesfactoren van het muziekonderwijs naar de situatie in het basisonderwijs.
OWNERSHIP: wij ontwikkelen educatieve methodes om te ontdekken waar het talent en de interesses van het kind zitten.
AWARENESS: wij onderwijzen kinderen in muziek maken bij eigen, inspirerende inhoud en onderwerpen.
COMMITMENT: we ontwikkelen methodes om de kinderen gemotiveerd en betrokken te laten blijven.
De grootste inspiratiebron zal zijn het toewerken naar voorstellingen, twee maal per jaar in alle jaargroepen. De thema’s kunnen aansluiten bij, of aanleiding zijn tot, projecten en thema’s op school, waardoor er een verbinding ontstaat tussen het muziekonderwijs en de andere lessen of activiteiten of gebeurtenissen in de omgeving. Muziek zal belangrijk zijn in de voorstelling, die in beginsel altijd multidisciplinair is, dus aangevuld met tekst, spel, dans, media en beeldende kunst.
Samenwerking met het Conservatorium van Amsterdam biedt een garantie voor reflectie en verdieping van de resultaten en verwerking tot een overdraagbare nieuwe onderwijsmethodiek.